——记3344体育官网2015级新生校园生活

□记者 刘磊

大学之美，可以用心灵之耳来倾听。在校园的秋池畔、杉林间、角亭下，声音，组成一道动人的人文景观：2015级新同学晨跑的足音，琅琅的书声；热烈的探讨，激情的辩论；轻松的交流，吟咏的诗篇……

这声音，是催人奋进的时代强音，是大学幸福生活和新梦想的和鸣，是人生中最动听的旋律。

歌声：奏响时代主旋律

晨光微曦，朝阳初升。

清晨6时50分，庄严的升旗仪式在城中校区体育场拉开序幕。国旗护卫队的10名同学身姿挺拔，步伐铿锵，在《义勇军进行曲》的激昂旋律中，排开整齐的队列从体育场南面走向升旗台。队员们分三列，擎旗手、升旗手和护旗手走在最前列，嘹亮的口号声响彻校园。

新同学们聚集在操场，像晨曦里盛开的金桂，熠熠生辉，眼中流露出的是满满的朝气与无穷的力量。

国歌声奏响，鲜艳的五星红旗在晨风中冉冉升起，升旗手手擎国旗，迈向旗台，大声令下：“升国旗，奏唱国歌，敬礼！”同学们齐唱国歌，以敬仰的目光注视着缓缓升起的国旗，胸中涌动着难以言说的激动与豪情。7点整，国旗分秒不误升至旗杆顶端。

医药与护理系大一新生吴同学说：“刚经历了军训的磨砺，紧接着进入紧张的学习生活，真有点不适应。在全新的大学生活开启时，举行升旗仪式是一种精神的鼓励，会带给我们力量，激励我们勇敢前行。”刚参加完升旗仪式的李同学激动地告诉记者：“这次有意义的升国旗仪式，会在我心中留下永不磨灭的痕迹。”

外语系方同学说：“我和寝室同学6点不到就起床洗漱了，为了能准时到操场目睹国旗升起。”“能在美丽的大学校园参加升旗，祝福祖国，我觉得特别兴奋和有意义。尽管清晨的秋风有些寒意，但丝毫没有影响我们参加升国旗仪式的热情！”另一名同学说。喜悦和兴奋写在每个同学的脸上。

升旗仪式结束后，如茵的草坪上人群渐散。有一群新同学没有离开，他们自发聚拢在鲜艳的国旗下，慷慨激昂，高唱国歌。此时，朝阳已经破晓，金色的阳光穿透云层，洒满大地，照在同学们朝气蓬勃的面庞上，照亮歌声迭起的校园的每一个角落。同学们向着国旗，抒发心中的感触，眼底汇聚着无穷的正能量，那是他们在诉说对新生活的向往，表达对明天的期盼和对大学生活庄严的承诺。

铃声：把握学习新节奏

8点整，清脆的铃声在校园响起。1教304教室里，一堂精彩的大学英语课正在进行。

英语老师罗丹熟练的打开课本，微笑转身，用流畅的英文在黑板上轻快的书写：《半日》，埃及作家：纳吉布·马哈富兹。

美丽的笔迹恰似这名青年教师脸上绽放的笑容，富有亲和力、吸引力。同学们全神贯注，静静聆听，对新课文的兴趣浓厚。

朗读，赏析，语法分析，教学步骤有条不紊，讲解过程精练易懂，富有层次感，看得出老师在这堂新课背后所下的功夫不浅。

课堂氛围十分活跃，老师抓住话题，连续提问，启发大家的思维。

“有谁能告诉我，这篇文章的寓意是什么？”罗老师在同学们的目光里搜索答案，突然，一个腼腆的眼神刚一轻轻触碰，又立刻避开。

“班长，请你回答，要有绅士风度哦！”老师没有放过这对目光。

“我，我没认真听——”这位同学支支吾吾。

“可以请女士来帮忙嘛！”罗老师风趣的语言逗笑了大家。

“生命的循环，时间的流逝。”坐在前排的邓楠秀应声而起，速来“解围”。

“非常好！”班上掌声哗然。

“下面，我们来看看词性的灵活转换和记忆的技巧。就以‘observe’这个词根为例吧，它一共有4种含义，‘规则’、‘庆祝’、‘活动’、‘遵守’，大家看看，它们是否可以组合成一句话来方便记忆？”

同学们一边认真思考，一边小声议论起来。很快，一名聪慧的女同学举手抢答：“可以组合为‘遵守庆祝活动的规则’！”

“对，以后就这样记忆！同学们，你们记住了吗？”同学们豁然开朗。

……

在轻松愉快的氛围中，45分钟很快就过去了。悦耳的铃声再次响起。

同学们课间小憩，放松身心，也有人来到罗老师身旁就某一个话题刨根问底。可不论是谁去问，问的是些什么内容，得到的总是耐心的倾听，细致的解答：“‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’，这个问题你必须在实践中找答案……”老师纯正的英文发音萦绕在教室上空，萦绕在同学们的耳畔和心田，让上英语课变成一种享受，让英语课堂充满诗情画意。

新同学们纷纷感言：“大学课堂自由却不失严格、充满乐趣却不失专业实践性，We like it（我们喜爱它）！”

铃声再次响起，大家振作精神，开始精彩的下一堂课。

书声：丰富内涵润人生

“后皇嘉树，橘徕服兮。受命不迁，生南国兮。深固难徙，更壹志兮……”清晨6点50分的105教室，传来中师专业新同学诵读屈原的咏物诗《九章·橘颂》时的情景。

这间朝读的教室里没有老师，诵读的氛围自由而活跃，只见黑板上书写着相关要求：“将《九章·橘颂》深刻理解并达到熟读成诵的地步”。同学们或轻声吟诵，或交流讨论、查找资料，全神贯注，十分投入。

活泼开朗的新同学陈学莉说：“这就是人文与传媒系开设的一项特色活动——诵读国学经典300篇的内容之一。”

当问到诵读经典的收获与感悟时，班长翟高兴奋的打开笔记本的扉页给记者看：“诵读经典能丰富人的内涵，开阔人的胸襟，净化人的灵魂，启迪人的智慧，丰润我们的人生。”这段随笔字迹工整，内涵深刻，确实提炼出了诵读经典的意义和价值。

“那你们读懂了吗？怎样去读懂？”记者好奇的问。

“可以带着问题诵读，边读边思考，也可以在课余时间请教老师，但提前预习很重要。”班长指着抄写诗歌的笔记本，用黑笔抄写诗句，用红笔在作注释。字里行间密密麻麻的，全是红笔作好的注释。原来，昨天晚上明确了诵读篇目后，他就在自习室提前阅读，针对性的查找资料，搬掉了许多“拦路虎”。

“譬如这句是需要结合语境进行深入品鉴的，‘南国多橘，但唯有长在故乡楚地，它才能结出甘美的果实。’实质上，南橘‘受命不迁，生南国兮’的秉性，与诗人屈原矢志不渝的爱国情志相通……”

“古代经典诗文是中国传统文化中的瑰宝，开展传递性的诵读，不仅在于传承经典和增厚青年学子人文底蕴，更要从中吸取精神力量，以面对现实的挑战，抓住人生的机遇，实现自身全面发展。”组织诵读活动的相关老师诠释了开展诵读经典活动的意义。

听，这琅琅书声里分明传承者明天的希望！

笑声：传递幸福新梦想

明天就是中秋佳节了，一个举家团聚的日子。而恰逢学校开学，一些少数民族的新同学无法回家与家人共庆中秋，他们，在以自己的方式庆祝大学的第一个传统佳节。

傍晚，秋高气爽的水杉林里，一群来自新疆、云南、甘肃等地的少数民族新同学，自发买来可乐、月饼，举杯邀明月，共叙思乡情。

用他们自己的话说，来到大学校园念书就是一件幸福的事，中秋节在哪儿过都快乐。这一天，他们提前到达聚会的杉树林，赏月抒怀，好不兴奋。

“你家也在新疆吗？想不想爸爸妈妈？”来自新疆伊犁的张涛一边吃着月饼，一边笑着问身旁的“老乡”。

“特想，今天家里一定高朋满座，亲人都到齐了！爷爷奶奶今年该想我了！”说起团聚这个话题，来自新疆奎屯的邵宇航流露中一丝忧伤。

“来，让我们这群身在异乡的学子共同祝愿家人身体健康，中秋佳节快乐！”

“干杯！”

“噢——”

易拉罐清脆的碰撞声，和着大家的欢呼声、谈笑声，随着秋风飘向天际，送去一份旅居异地求学的游子们最深挚的祝福。

月饼作为吉祥、团圆的象征，每逢佳节，同学们的话题里，自然少不了它。

“我们老家今天应该家家户户都要蒸月饼。妈妈蒸的月饼又大又圆，香喷喷的，蒸熟后点上几朵黄色的梅花图案，好吃又好看！”来自甘肃兰州的梁婷同学笑盈盈的回忆道，一脸幸福。

“蒸月饼？好特别的风俗啊！下次我们一定要去你家乡品尝！”另一名湖北的同学说。

“好啊，热烈欢迎！”梁婷热情大方。

“我们布依族的中秋节可不吃蒸月饼，我们那里，中秋节这一天，要举行十分庄重的祭月仪式！”一旁的黎明安按捺不住内心的激动。

“怎样祭月呢？”大家睁大好奇的双眼。

“家家户户在吃团圆饭之前，都要摆好香案和祭品，沐浴焚香，对月叩首！规矩也很考究的，必须是家族之长、在我们家是父亲，首先跪拜月神，带领全家人祈求月神保佑大家幸福平安、来年有个好收成！”

“干杯！为好收成、为幸福生活干杯——”林间又爆发出一阵阵欢快的笑声。

秋风乍起，似暖还寒。高天上一轮满月清辉皎皎，辉映着仰望星空的赤子们的一腔豪情，点亮他们对大学生活的追求与梦想。

校园里，美的和声记录着踌躇满志的青年学子最美好的时光，折射出大学之美。

（摄影 刘磊）

（责任编辑 刘磊）